Wir bilden aus!

Ausbildungsinhalte

Während der beruflichen Grundbildung im 1. Ausbildungsjahr lernen die Auszubildenden im Ausbildungsbetrieb beispielsweise:

• welche Werkzeuge, Baugeräte und -maschinen es gibt und wie sie gehandhabt werden
• was beim Herstellen von Baukörpern aus Steinen, Mörtel- und Betonmischungen, Schalungen, Bewehrungen, Dämmungen, Wandputz und Estrich beachtet werden muss
• wie Baugruben und Gräben hergestellt werden
•  was beim Lesen und Anfertigen von Zeichnungen, Skizzen und Verlegeplänen berücksichtigt werden muss

Zu Beginn der beruflichen Fachbildung im 2. Ausbildungsjahr wird den Auszubildenden unter anderem vermittelt:

• wie man selbst hergestellten einfachen Wandputz und Zementestrich weiterverarbeitet
• wie man Betonbauteile herstellt
• was man beim Einbau von Fertigteilen beachten muss
• wie Baukörper aus künstlichen Steinen und Platten gefertigt werden
• wie Hausschornsteine hergestellt werden

Im 3. Ausbildungsjahr erfahren die Auszubildenden schließlich:

• wie man Wand- und Deckenputz herstellt
• wie Schalungen für Wände, Decken und frei stehende Baukörper eingebaut werden
• wie man Baustähle biegt und flicht sowie Bewehrungen einbaut
• welche Mauerverbände (Binder-Block-Kreuzverband, Zierverbände) verwendet werde
• wie man Abzugskanäle aus Mauersteinen und Fertigteilen baut
• welche Bewehrungsvorschriften es gibt
• wie Wände, Ecken, Pfeiler hergestellt werden

Während der gesamten Ausbildung wird den Auszubildenden vermittelt:

• welche gegenseitigen Rechte und Pflichten aus dem Ausbildungsvertrag entstehen
• wie der Ausbildungsbetrieb organisiert ist
• wie die Arbeitsschutz- und Unfallverhütungsvorschriften angewendet werden
• wie Umweltschutzmaßnahmen beachtet und angewendet werden

In der Berufsschule sind folgende Lernfelder Gegenstand des theoretischen Unterrichts:

• Einrichten einer Baustelle
• Erschließen und Gründen eines Bauwerkes
• Mauern eines einschaligen Baukörpers
• Herstellen eines Stahlbetonbauteiles
• Herstellen einer Holzkonstruktion
• Beschichten und Bekleiden eines Bauteiles
• Mauern einer einschaligen Wand
• Mauern einer zweischaligen Wand
• Herstellen einer Massivdecke
• Putzen einer Wand
• Herstellen einer Wand in Trockenbauweise
• Herstellen von Estrich
• Herstellen einer geraden Treppe
• Überdecken einer Öffnung mit einem Bogen
• Herstellen einer Natursteinmauer
• Mauern besonderer Bauteile
• Instandsetzen und Sanieren eines Bauteiles

Wichtige Schulfächer

Gute Voraussetzungen für eine erfolgreiche Ausbildung zum Maurer bzw. zur Maurerin bilden vertiefte Kenntnisse in den nachfolgend genannten Schulfächern:

Mathematik

Baustoffbedarfsermittlungen, Flächenberechnungen und das Erstellen der erforderlichen Aufmaße erfordern gute Kenntnisse in Mathematik.

Werken/Technik

Erfahrungen aus dem Bereich Werken und Technik erleichtern in der Ausbildung die Arbeit mit Werkzeugen, Maschinen und Geräten am Bau. Kenntnisse im technischen Zeichnen sind hilfreich für das Darstellen von Bauwerksteilen als Skizzen sowie das Lesen von Werkszeichnungen.

Physik

Angehende Maurer und Maurerinnen benötigen physikalische Kenntnisse, um z.B. die Eigenschaften von Werkstoffen und die Wirkung von Kräften und Hebelarten richtig einschätzen zu können.

Quelle: Bundesagentur für Arbeit – www.berufenet.arbeitsagentur.de

Ausbildungsinhalte

Während der beruflichen Grundbildung im 1. Ausbildungsjahr lernen die Auszubildenden im Ausbildungsbetrieb beispielsweise:

• wie Baustellen eingerichtet und gesichert werden
• welche Werkzeuge, Baumaschinen und -geräte es gibt und wie sie gehandhabt werden
• was beim Herstellen von Mörtel- und Betonmischungen, Bewehrungen, Dämmungen, Wandputz und Estrich beachtet werden muss
• wie Baugruben, Gräben und Schalungen hergestellt werden
• wie einfache Vermessungsgeräte bedient werden
• welche Kenntnisse der Hausentwässerung, Oberflächenentwässerung, Kanalisation wichtig sind
• wie man Baukörper aus künstlichen Steinen und Bauplatten herstellt
• wie Schlitze geschlossen werden
• was beim Lesen und Anfertigen von Zeichnungen, Skizzen und Verlegeplänen berücksichtigt werden muss

Während des 2. Ausbildungsjahres wird den Auszubildenden unter anderem vermittelt:

• wie Holzverbindungen für Unterkonstruktionen an Wänden, Decken und Fassaden erstellt werden
• wie man Beton mischt und einbringt, verdichtet und nachbehandelt
• wie Wände, Ecken und Pfeiler gebaut werden
• was man beim Einbau von Fertigteilen beachten muss
• wie Hausschornsteine und Abzugskanäle hergestellt werden
• was bei der Arbeitsplanung zu berücksichtigen ist
• worauf beim Setzen von Notstützen zu achten ist
• wie man Schalungen aufstellt und durch Abstützen, Verschwerten, Versteifen sichert
• wie Baukörper aus künstlichen Steinen und Platten gefertigt werden

Während der gesamten Ausbildung wird den Auszubildenden vermittelt:

• welche gegenseitigen Rechte und Pflichten aus dem Ausbildungsvertrag entstehen
• wie der Ausbildungsbetrieb organisiert ist
• wie die Arbeitsschutz- und Unfallverhütungsvorschriften angewendet werden
• wie Umweltschutzmaßnahmen beachtet und angewendet werden

In der Berufsschule sind folgende Lernfelder Gegenstand des theoretischen Unterrichts:

Berufsfeldbreite Grundbildung:

• Einrichten einer Baustelle
• Erschließen und Gründen eines Bauwerkes
• Mauern eines einschaligen Baukörpers
• Herstellen eines Stahlbetonbauteiles
• Herstellen einer Holzkonstruktion
• Beschichten und Bekleiden eines Bauteiles

Im Schwerpunkt Maurerarbeiten:

• Mauern einer einschaligen Wand
• Mauern einer zweischaligen Wand
• Herstellen einer Massivdecke
• Putzen einer Wand
• Herstellen einer Wand in Trockenbauweise
• Herstellen von Estrich

Im Schwerpunkt Beton- und Stahlbetonarbeiten:

• Herstellen einer Stahlbetonstütze
• Herstellen einer Kelleraußenwand
• Mauern einer einschaligen Wand
• Herstellen einer geraden Treppe
• Herstellen einer Massivdecke

Im Schwerpunkt Feuerungs- und Schornsteinbauarbeiten:

• Betonieren eines Schornsteinfundamentes
• Mauern eines freistehenden Schornsteines
• Ausmauern einer Roheisenpfanne
• Auskleiden einer mehrschichtigen Ringleitung

Wichtige Schulfächer

Schulkenntnisse

Gute Voraussetzungen für eine erfolgreiche Ausbildung zum Hochbaufacharbeiter bzw. zur Hochbaufacharbeiterin bilden vertiefte Kenntnisse in den nachfolgend genannten Schulfächern:

Mathematik

Um beispielsweise einfache Flächen oder den Materialbedarf zu berechnen, muss man die Grundrechenarten beherrschen.

Werken/Technik

Kenntnisse aus dem Bereich Werken und Technik sind hilfreich beim Errichten von Baugerüsten und bei der Arbeit mit Werkzeug. Wer Kenntnisse im technischen Zeichnen besitzt, ist beim Anfertigen von einfachen Skizzen und Zeichnungen im Vorteil.

Physik

Angehende Hochbaufacharbeiter/innen müssen die physikalischen Eigenschaften von Werkstoffen sowie die Wirkung von Kräften und Hebelarten verstehen und beurteilen können.

Quelle: Bundesagentur für Arbeit – www.berufenet.arbeitsagentur.de

Ausbildungsinhalte

Während der beruflichen Grundbildung im 1. Ausbildungsjahr lernen die Auszubildenden im Ausbildungsbetrieb beispielsweise:

• welche Werkzeuge, Baugeräte und -maschinen es gibt und wie sie gehandhabt werden
• was beim Herstellen von Baukörpern aus Steinen, Mörtel- und Betonmischungen, Schalungen, Bewehrungen, Dämmungen, Wandputz und Estrich beachtet werden muss
• wie Baugruben und Gräben hergestellt werden
• was beim Lesen und Anfertigen von Zeichnungen, Skizzen und Verlegeplänen berücksichtigt werden muss

Zu Beginn der beruflichen Fachbildung (im 2. Ausbildungsjahr) wird den Auszubildenden unter anderem vermittelt:

• wie man Betonbauteile herstellt
• was man beim Einbau von Fertigteilen beachten muss
• wie Treppen eingebaut werden
• wie Baukörper aus Steinen gefertigt werden
• was bei der Arbeitsplanung zu berücksichtigen ist

Im 3. Ausbildungsjahr erfahren die Auszubildenden schließlich:

• welche Schalungsregeln für Bauteile aller Art zu beachten sind
• wie Bewehrungen aus Betonstabstahl und Betonstahlmatten hergestellt werden
• wie Spannstähle mit Verankerungselementen einzubauen sind
• wie Betonoberflächen nach gestalterischen Gesichtspunkten bearbeitet werden
• wie man Bewehrungspläne liest

Während der gesamten Ausbildung wird den Auszubildenden vermittelt:

• welche gegenseitigen Rechte und Pflichten aus dem Ausbildungsvertrag entstehen
• wie der Ausbildungsbetrieb organisiert ist
• wie die Arbeitsschutz- und Unfallverhütungsvorschriften angewendet werden
• wie Umweltschutzmaßnahmen beachtet und angewendet werden

In der Berufsschule sind folgende Lernfelder Gegenstand des theoretischen Unterrichts:

• Einrichten einer Baustelle
• Erschließen und Gründen eines Bauwerkes
• Mauern eines einschaligen Baukörpers
• Herstellen eines Stahlbetonbauteiles
• Herstellen einer Holzkonstruktion
• Beschichten und Bekleiden eines Bauteiles
• Herstellen einer Stahlbetonstütze
• Herstellen einer Kelleraußenwand
• Mauern einer einschaligen Wand
• Herstellen einer geraden Treppe
• Herstellen einer Massivdecke
• Herstellen einer Fertigteildecke
• Herstellen einer gewendelten Treppe
• Instandsetzen eines Stahlbetonbauteiles
• Herstellen einer Stützwand
• Herstellen eines Binders aus Spannbeton

Wichtige Schulfächer

Schulkenntnisse

Gute Voraussetzungen für eine erfolgreiche Ausbildung zum Beton- und Stahlbetonbauer bzw. zur Beton- und Stahlbetonbauerin bilden vertiefte Kenntnisse in den nachfolgend genannten Schulfächern:

Mathematik

Baustoffbedarfsermittlungen, Flächenberechnungen und das Erstellen der erforderlichen Aufmaße erfordern gute Kenntnisse in Mathematik.

Werken/Technik

Erfahrungen aus dem Bereich Werken und Technik erleichtern in der Ausbildung die Arbeit mit Werkzeugen, Maschinen und Geräten am Bau. Kenntnisse im technischen Zeichnen sind hilfreich für das Darstellen von Bauwerksteilen als Skizzen sowie das Lesen von Werkszeichnungen.

Physik

Angehende Beton- und Stahlbetonbauer/innen benötigen physikalische Kenntnisse, um z.B. die Eigenschaften von Werkstoffen und die Wirkung von Kräften und Hebelarten richtig einschätzen zu können.

Quelle: Bundesagentur für Arbeit – www.berufenet.arbeitsagentur.de

Ausbildungsinhalte

Die Ausbildung gliedert sich in Kernqualifikationen, die allen industriellen Metallberufen gemeinsam sind, und die jeweiligen Fachqualifikationen. Die Kernqualifikationen werden über den gesamten Ausbildungszeitraum zusammen mit den jeweiligen berufsspezifischen Fachqualifikationen integriert vermittelt.

An gemeinsamen Kernqualifikationen lernen die Auszubildenden beispielsweise:

• Werkstoffeigenschaften und deren Veränderungen zu beurteilen und Werkstoffe nach ihrer Verwendung auszuwählen und handzuhaben
• die Betriebsbereitschaft von Werkzeugmaschinen sicherzustellen und Werkstücke und Bauteile herzustellen
• Betriebsmittel zu inspizieren, zu pflegen, zu warten und die Durchführung zu dokumentieren
• steuerungstechnische Unterlagen auszuwerten und Steuerungstechnik anzuwenden
• Transportgut abzusetzen, zu lagern und zu sichern
• Arbeitsabläufe und Teilaufgaben unter Beachtung wirtschaftlicher und terminlicher Vorgaben zu planen, bei Abweichungen von der Planung Prioritäten zu setzen

Die berufsspezifischen Fachqualifikationen beinhalten beispielsweise:

• wie man Rohrleitungspläne, isometrische Darstellungen, Abwicklungen, Fundament- und Lage¬pläne sowie Aufstellungspläne liest und anwendet
• was beim Umsetzen von Schweiß- und Montageplänen zu beachten ist
• wie man Rohre, Bleche und Profile warm und kalt umformt
• wie Anlagen und Anlagenteile inspiziert, gewartet und instand gesetzt werden und wie man Bau¬teile einer Sichtprüfung unterzieht, um Verschleiß und Beschädigungen festzustellen
• welche Sichtprüfungsverfahren es gibt und wie man Farbeindring- oder Magnetpulverprüfun¬gen an Schweißnähten durchführt
• wie betriebliche Qualitätssicherungssysteme angewendet werden und wie die Ursachen von Qualitätsmängeln systematisch gesucht, beseitigt und dokumentiert werden

Außerdem erweitern bzw. vertiefen die Auszubildenden ihre Fertigkeiten und Kennt-nisse in mindestens einem der folgenden Einsatzgebiete:

• Anlagenbau
• Apparate- und Behälterbau
• Instandhaltung
• Rohrsystemtechnik
• Schweißtechnik

Das Einsatzgebiet wird vom Ausbildungsbetrieb festgelegt.

Während der gesamten Ausbildung wird den Auszubildenden vermittelt:

• welche gegenseitigen Rechte und Pflichten aus dem Ausbildungsvertrag entstehen
• wie der Ausbildungsbetrieb organisiert ist und wie Beschaffung, Absatz und Verwaltung funktio¬nieren
• wie die Arbeitsschutz- und Unfallverhütungsvorschriften angewendet werden
• wie Umweltschutzmaßnahmen beachtet und angewendet werden

In der Berufsschule stehen folgende Lernfelder auf dem Stundenplan:

• Fertigen von Bauelementen mit handgeführten Werkzeugen
• Fertigen von Bauelementen mit Maschinen
• Herstellen von einfachen Baugruppen
• Warten technischer Systeme
• Herstellen von Bauelementen für die Anlagentechnik
• Montieren und Transportieren von Bauelementen der Anlagentechnik
• Verbinden von Anlagenteilen
• Übergeben und Inbetriebnehmen von Anlagensystemen
• Instandhalten von Anlagensystemen
• Einbinden von Komponenten der Steuerungs- und Regelungstechnik
• Integrieren anlagenspezifischer Teilsysteme
• Planen und Realisieren von Systemen der Anlagentechnik
• Ändern und Anpassen von Systemen der Anlagentechnik

Wichtige Schulfächer

Gute Voraussetzungen für eine erfolgreiche Ausbildung zum Anlagenmechaniker bzw. zur Anlagen-mechanikerin bilden vertiefte Kenntnisse in den nachfolgend genannten Schulfächern:

Werken/Technik

Metallbearbeitungs- und -verbindungstechniken gehören zu den Aufgaben von angehenden Anlagenmechanikern und Anlagenmechanikerinnen. Wer über Kenntnisse im Bereich Werken und Technik verfügt, ist im Vorteil. Kenntnisse des Technischen Zeichnens sind ebenso wichtig, um Skizzen und Pläne lesen und ggf. auch selbst anfertigen zu können.

Mathematik

Um den Materialbedarf berechnen zu können, müssen Anlagenmechaniker/innen über Rechenkenntnisse verfügen. Kenntnisse im geometrischen Zeichnen helfen beim Lesen von Abwicklungen.

Physik

Da der Technikunterricht in der Ausbildung auf physikalischen Grundlagen aufbaut, ist die Kenntnis physikalischer Gesetze und Zusammenhänge eine wichtige Voraus¬setzung für das Verständnis der Arbeitsweise der verschiedenen Industriemaschi¬nen. Wer sich außerdem mit Bauphysik und dem Verhalten von Flüssigkeiten auskennt, ist beim Bau entsprechender Maschinen und Anlagen im Vorteil.

Deutsch

Deutschkenntnisse sind für Anlagenmechaniker/innen in der Ausbildung wichtig, um beispielsweise die Auftragsdurchführung zu dokumentieren.

Englisch

Englischkenntnisse sind bereits in der Ausbildung notwendig, um englischsprachige Unterlagen lesen und Fachausdrücke anwenden zu können.

Quelle: Bundesagentur für Arbeit – www.berufenet.arbeitsagentur.de